מדידות שדות מגנטיים בתדר רשת החשמל בגני ילדים שבערי האיגוד
|
|
|
- Lorraine Simon
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 מדידות שדות מגנטיים בתדר רשת החשמל בגני ילדים שבערי האיגוד מועצת האיגוד החליטה אשתקד, לממן פרוייקט בנושא "מדידות קרינה בתדר רשת החשמל בגני ילדים עירוניים בשטח האיגוד", בשל הרגישות והחשיבות היתרה של נושא החשיפה לקרינה בקרב הגיל הרך. האיגוד שכר את שירותיו של ד"ר יוסף פקר, יועץ בכיר בנושא תאימות אלקטרומגנטית ובטיחות קרינה, המוסמך ע"י המשרד להגנת הסביבה. העיסוק בפרוייקט החל באוגוסט 2100, ועפ"י תכנית האיגוד הוא ייפרש על פני שנתיים בשל המספר הגדול של גני ילדים )כ 011 גנים(. לפרוייקט שותפות הערים: חיפה )200 גנים(, ק. אתא )02 גנים(, ק. ים )28 גנים(, ק. ביאליק )27 גנים(, ק. מוצקין )20 גנים( ומועצה מקומית רכסים )20 גנים(. מדידות בגני הילדים בקרית טבעון, זבולון ונשר בוצעו לפני כשנה ע"י המשרד להגנת הסביבה במחוז חיפה. עד סוף שנת 2100, סיים האיגוד את שלבי ההכנה הדרושים לפני תחילת ביצוע המדידות בפועל: 0. הוכנה "הזמנה להצעת מחיר לביצוע מדידות קרינה ב 011 גני ילדים בשטח האיגוד". ההזמנה נשלחה לכל החברות הפרטיות, המאושרות ע"י המשרד להגנת הסביבה, למתן שירות זה. המועד האחרון להגשת ההצעות היה 01/01/2100. עד המועד האחרון, הוגשו לאיגוד ארבע עשרה הצעות. 2. נבחרו שלוש חברות פרטיות לביצוע המדידות מתוך 02 ההצעות שהוגשו: עמותת מלר"ז, ד"ר אהוד נאמן וחברת דריה מהנדסי בריאות. בסוף השנה נחתם הסכם התקשרות עם כל אחת מחברות המדידות. 2. נשלח מכתב לכל מנהלות מדור הגנים במחלקות החינוך של כל הרשויות המשתתפות ונדרש אישור כניסה לגנים, רשימת שמות הגנים, כתובותיהם ואיש הקשר בכל גן לביצוע התיאום טרם ביצוע המדידה. כל העיריות נענו לבקשת האיגוד. 2. הוחלט לא להסתפק בשלב ביצוע המדידות ודיווח על התוצאות לגורמים הרלוונטים, אלא להמליץ למנהלי אגפי החינוך על פתרונות מקצועיים הנדסיים, לצמצום החשפה לקרינה בגנים בהם יהיה צורך לכך. לשם כך, שכר האיגוד את שירותיו המקצועיים של ד"ר יוסף פקר שילווה את הפרוייקט. 1. פנייה לממונה על קרינה במשרד להגנת הסביבה לקבלת ההמלצות המעודכנות ביותר בנושא החשיפה בתדר החשמל. בשנת 2102 ניהל האיגוד את פרוייקט ביצוע המדידות בפועל ב 281 גני ילדים לפי השלבים הבאים: א. ביצוע המדידות: שלוש החברות שנבחרו ביצעו את המדידות לפי חלוקה אשר נבחרה ע"י האיגוד: ד"ר אהוד נאמן ביצע מדידות ב 22 גני ילדים בקריית אתא, ב 28 גני ילדים בקריית ים וב 21 גני ילדים בחיפה; עמותת מלר"ז ביצעה מדידות ב 20 גני ילדים בקריית מוצקין, ב 27 גני ילדים בקריית ביאליק וב 20 גני ילדים ברכסים; 233
2 חברת דריה מהנדסי בריאות ביצעה מדידות ב 011 גני ילדים בחיפה. ב. הנפקת דוחות: כל חברה העבירה לאיגוד דוח מדידות פרטני עבור כל גן על פי הנחיות שנקבעו ע"י האיגוד טרם תחילת המדידות. טיוטות הדוחות הועברו לאיגוד לבדיקתו ולאישורו. ג. טבלת סיכום ביניים: עבור כל עיר, הכין האיגוד טבלה המסכמת את התוצאות, המסקנות וההמלצות להמשך פעולה בכל גן. לכל אחת מהטבלאות, צורף מכתב כללי, הפונה למנהל/ת אגף החינוך בכל עיר, והמסביר את מרכיבי טבלת הסיכום. ראה העתק מהמכתב בנספח 0, והטבלאות המסכמות בנספחים.1,2,2,2 ד. הצגת תוצאות: בכל עיר נקבעה ישיבה בהשתתפות מנהל/ת אגף החינוך, מנהלת מדור גני ילדים ומהנדס העיר. במהלך הישיבה, הוצגה טבלת הסיכום, בה תוצאות כל אחד מהגנים השייכים לכל עיר וההצעות להמשך טיפול בחלק מהגנים בהם נמדדו חריגות מהסף המומלץ ע"י המשרד להגנת הסביבה. בנוסף, הועברו לידי מנהל/ת אגף החינוך כל הדוחות השייכים לאותה רשות על גבי דיסק און קיי. ה. ביקור וביצוע מדידות לצורך פיקוח: האיגוד החליט לבצע מדידות חוזרות לצורך פיקוח בחלק מגני הילדים )כ 21% מהגנים( בכל עיר. הביקורים נערכו לאחר תיאום ואישור אגף החינוך ובשיתוף יועץ האיגוד, ד"ר יוסף פקר, וחשמלאי של הרשות המקומית. במידה ונמדדו חריגות משמעותיות, האיגוד שלח חוות דעתו שהוכנה ע"י יועצו, ובה המלצות להמשך טיפול. ו. טבלת סיכום סופית: לאחר סיום שלב ה', ערך האיגוד טבלת סיכום סופית חדשה, הכוללת המלצות סופיות לכל גן בכל אחת מהערים. ז. מעקב אחר טיפול הרשות המקומית : בתכנית האיגוד לעקוב אחר יישום המלצותיו בגנים שנמדדו בהם חריגות מהסף המומלץ. סיכום להתקדמות הפרוייקט בכל עיר תואר בטבלה שבנספח. 0 בשנת 2102, האיגוד ימשיך את השלבים שנותרו ובמקביל ישלים מדידות ב 022 גני ילדים. 234
3 פרוייקט מדידות שדות מגנטיים בתדר רשת החשמל בגני ילדים שבערי האיגוד באוגוסט 3100 אשרה מועצת האיגוד פרוייקט ביצוע מדידות שדות מגנטיים בתדר רשת החשמל בכ 611 גני ילדים עירוניים בשטח האיגוד. בתחילת הפרוייקט תוכנן לבצע מדידות בכל גן )כיתות וחצר(, להכין דוחות פרטניים עבור כל גן, ולהעבירן לרשות המקומית להמשך טיפולה במידה ותימדדנה חריגות מהמלצת המשרד להגנת הסביבה, כמובן בניהול ובפיקוח האיגוד. הפרוייקט החל בפועל בשנת 3103 ובשל מספרם הגדול של הגנים הוחלט לפרוש את העבודה על פני שנתיים, כלומר עד סוף שנת בפרוייקט השתתפו הערים: חיפה )329 גנים(, ק. אתא )62 גנים(, ק. ים ).2 גנים(, ק. ביאליק )29 גנים(, ק. מוצקין )26 גנים( ומועצה מקומית רכסים )20 גנים(. מדידות בגני הילדים שבקרית טבעון, זבולון ונשר בוצעו ע"י המשרד להגנת הסביבה שבמחוז חיפה. בשלב מוקדם מאוד, הבין האיגוד שלא ניתן להסתפק בביצוע מדידות בלבד בכל גן ובהגשת התוצאות לרשות המקומית. השלב שלאחר המדידות לא פחות חשוב, ואף מורכב יותר, הדורש טיפול ומעקב ממושכים בגנים בהם נמדדו חריגות מהסף המומלץ ע"י המשרד להגנת הסביבה. החלטת האיגוד על ביצוע שלבים נוספים מעבר למדידות, האריכה את סיום הפרוייקט ושנתה את מהלך ושלבי הפרוייקט. להלן שלבי הפרוייקט העיקריים שנקבעו ע"י האיגוד: א. ביצוע המדידות: עד סוף 3102 המדידות בוצעו באמצעות שלוש חברות פרטיות. בסוף שנה זו, החליט האיגוד לפנות לחברה רביעית להמשך המדידות בגנים שנותרו בחיפה וקרית אתא. ב. הנפקת דוחות: הדוחות הוכנו בהתאם לדרישות האיגוד, לכל גן הונפק דוח. הדוחות עברו ביקורת ובדיקת האיגוד טרם פרסומם והעברתם לאגף החינוך ברשות המקומית. ג. טבלת סיכום ביניים: האיגוד הכין לכל עיר טבלה המסכמת את מצב כל הגנים בכל עיר. הטבלה כללה תוצאות, מסקנות והמלצות להמשך פעולה בכל גן. ד. הצגת התוצאות: התוצאות הוצגו בכל עיר במסגרת ישיבה שקבע האיגוד, ובה השתתפו מנהל/ת אגף החינוך, מנהלת מדור גנים ומהנדס העיר. דוחות המדידות הועברו למשתתפים על גבי דיסק און קיי. ה. ביקורים חוזרים בחלק מהגנים לצורך פיקוח: האיגוד ערך סיורים חוזרים ובדיקות מדגמיות בכ 31% 31% מהגנים בכל עיר. בדרך כלל האיגוד בחר לבקר בגנים אשר דווח כי בקרבתם מקור קרינה חיצוני כמו קווי חשמל או גנים אשר דווח לגביהם חריגות מהמלצות המשרד להגנת הסביבה. ו. סיכום סופי: לאחר סיום השלב הקודם, עורך האיגוד טבלת סיכום סופי לכל עיר בהתבסס על הביקורים שערך באותה העיר. ז. מעקב אחר טיפול הרשות המקומית: האיגוד מתכוון לעקוב אחר יישום המלצותיו בגנים, בהם נמדדו חריגות מהסף המומלץ ע"י המשרד להגנת הסביבה. 236
4 סיכום המשימות שבוצעו בשנים שנה יעדים משימות שבוצעו קבלת אישורים ובחירת שלוש חברות מדידה מועצת האיגוד אשרה ביצוע הפרוייקט. האיגוד הכין הזמנה להצעת מחיר לביצוע מדידות קרינה ב 011 גני ילדים בשטח האיגוד האיגוד בחר בשלוש חברות מדידה, המאושרות ע"י המשרד להגנת הסביבה, וחתם הסכם התקשרות עם כל אחת. האיגוד ניהל תיאומים בין הגופים הרלוונטים, קבל אישורים ומידע דרוש ממדור גנים באגפי החינוך של כל עיר. ביצוע מדידות והצגתן לרשויות המקומיות )מלבד חיפה וקרית אתא( החברות הפרטיות ביצעו מדידות ב ,)300 גנים בקריית אתא )מתוך,)62 גני ילדים: 031 גנים בחיפה )מתוך 2. גנים בקריית ים, בקריית מוצקין, 29 גנים בקריית ביאליק, 20 גנים ברכסים. גנים 26 שתיים מהחברות הנפיקו דוחות עפ"י הנחיות ודרישות האיגוד עבור כל גן, 3103 בערים ק. מוצקין, ק. ים, ק. ביאליק. האיגוד הציג את התוצאות למנהלי אגפי החינוך ומהנדסי הערים בערים: ק. מוצקין, ק. ים, ק. ביאליק ורכסים בצורת טבלה מסכמת שהכין לכל עיר. הטבלה כללה: שמות הגנים, תיאור עיקר התוצאות שדווחו בדוחות והמלצות האיגוד עבור כל גן. בערים חיפה וקריית אתא לא בוצע שלב סיכום התוצאות והצגתן לרשות המקומית. פיקוח ומתן המלצות סופיות לאחר ביקורים חוזרים בחלק מהגנים חברות המדידות הגישו לאיגוד את הדוחות השייכים לערים חיפה וקרית אתא. האיגוד ערך ביקורים חוזרים בחלק מגני הילדים )כ 31% מכלל הגנים( במטרה לפקח על תוצאות המדידות שבוצעו ע"י החברות הפרטיות. במסגרת הביקורים ביצע בדיקות קרינה מדגמיות חוזרות בגנים, אשר דווח בהן חריגות מהמלצות המשרד להגנת הסביבה. האיגוד ערך עם יועצו וחשמלאי הרשות, ביקורים חוזרים בערים קרית ים, קרית מוצקין וחיפה. בעיר קריית מוצקין: בחר האיגוד לערוך ביקורים חוזרים ב 01 גנים מתוך גנים הקיימים בעיר )ראה שמותיהם בטבלה שבנספח 0(. לגבי שני 26 הגנים "צביה א" ו "נתניהו ב" האיגוד שלח למנהל אגף החינוך בעירייה מכתב ומצורף בו, שתי חוות דעת נפרדות, הכוללת כל אחת תיאור 237
5 למקורות השדה המגנטי והמלצות להמשך טיפול. בעיר קריית ים: ערך האיגוד ביקורים חוזרים ב 08 גנים מתוך.2 גנים )ראה שמותיהם בטבלה שבנספח 3(. לגבי גן "כוכב" שלח האיגוד חוות דעת הכוללת תיאור למקורות השדה והמלצות לדרך טיפול. חשמלאי ולכן כשבצע האיגוד בדיקות העירייה פעל בהתאם להמלצות האיגוד, קרינה חוזרות, התוצאות היו פחות מ 3 מיליגאוס בכל המקומות. 0( עבור הערים קרית ים )נספח סיכום סופיות האיגוד הכין טבלאות 3(. הטבלה כוללת המלצות סופיות עבור כל גן וקרית מוצקין )נספח שנבדק. ערך האיגוד ביקורים חוזרים בחלק מהגנים בלבד בשל : בעיר חיפה המספר הגדול של גני ילדים שנמדדו בשנה זו )031 גנים(. ראה שמותיהם בטבלה שבנספח 2. טבלת סיכום סופית תוצג בדוח שנתי משימות מתוכננות לשנת 3100 השלמת הפרוייקט בכל עיר קרית ביאליק: ביצוע ביקורי פיקוח ב 02 גנים )מתוך 29( שנבחרו ע"י האיגוד והכנת טבלת סיכום סופית דוגמת קרית מוצקין וקרית ים )נספח ונספח 3(. יצויין כי האיגוד פנה בשנה זו למנהלת מדור גנים באגף החינוך לקבלת אישורם לבקר שנית בחלק מהגנים בנוכחות חשמלאי הרשות, אך האיגוד לא נענה לכך. רכסים: ביצוע ביקורי פיקוח ב 02 גנים )מתוך 20 גנים( שנבחרו והכנת טבלת סיכום סופית. חיפה וקרית אתא: השלמת המדידות בגנים שנותרו: 20 גנים בקרית אתא ו 009 גנים בחיפה, השלמת ביקורי הפיקוח והכנת טבלאות סיכום סופיות. סיכום המסקנות והלקחים של הפרוייקט 238
6 פרוייקט מדידות שדות מגנטיים בתדר רשת החשמל בגני ילדים שבערי האיגוד הפרוייקט החל בשנת 2012 בערים חיפה, ק. ים, ק. מוצקין, ק. אתא, ק. ביאליק ומועצה מקומית רכסים. בקרית טבעון, זבולון ונשר הוחלט לא לצרף בשלב זה כי המשרד להגה"ס ביצע בהם מדידות. התקדמות הפקרוייקט במשך השנתיים שחלפו תוארה בדוחות השנתיים 2012 ו בשנה זו: 1. בוצעו מדידות ב 117 גני ילדים נוספים לאלה שבוצעו בשנתיים 2012 ו 2013 בעיר חיפה )120 גנים(. כלומר, עד סוף 2014 בוצעו מדידות ב 237 גני ילדים בחיפה. 2. בוצעו ביקורים חוזרים לחלק מהגנים לצורך ביקורת, פיקוח ומעקב בגנים בהם נמדדו חריגות מהמלצות המשרד להגנת הסביבה. 3. התקיימה ישיבה עם נציגי אגף החינוך בעירייה, במהלכה הוצגו תוצאות המדידות ב 126 גנים מתוך 237 גנים. האיגוד העביר לעירייה 126 דו"ח על גבי דיסק און קיי וטבלה הכוללת סיכום לתוצאות והמלצות עבור כל גן בנפרד. ראה נספח הוגשה לאגף החינוך: )א( סכימה המשקפת "תמונת מצב" ופעולות שיש לנקוט בחלק מהגנים 10
7 )ב( טבלה המסכמת את הפעולה שיש לנקוט לצמצום החשיפה לקרינה בכל גן/קבוצה של גנים : מס. המלצה המלצות ליישום שמות הגנים וכתובתם החלפת מסך טלוויזיה/מחשב מסוג CRT גן "שחף" ברח' זאן ז'ורס 17 1 לטלוויזיה/מסך בעלת מסך LCD או LED הרחקת משאבת האקוואריום למרחק הגדול מ שהייה ממושכת של ילדים מטר ממקום בו קיימת גן "זמיר" ברח' חורב 7 גן "שחר" ברח' העוגן 39 גן "סנונית" ברח' חסידי אומות העולם 31 גן "השקמה" ברח' לילך החלפת מתקן התאורה 3 גן "הסביון" ברח' המלך שלמה 25 פנייה לחברת החשמל להחלפת מונה מסוג גן "תמר" ברח' ישעיהו 22 אלקטרומיכני למונה מסוג אלקטרוני בעל ספק כוח ממותג )אלקטרוני ללא שנאי(. ביצוע מדידות חוזרות של שדה מגנטי פעם בשנה בשעות עומס בעקבות קרבה לקווי הולכת חשמל פנייה ליועץ קרינה לקבלת ייעוץ לטיפול במערכת החשמל הפנימית שבגן. פנייה לחברת חשמל לטיפול בליקוי/תקלה מבחינת תאימות אלקטרומגנטית (Common mode current) 6 גן "אפרסמון" ברח' בורוכוב 19 גן "מיח"א" ברח' בורוכוב 19 גן "יוגב" ברח' בורלא 17 גן "דקל" בדרך צרפת 83 גן "השקמה" ברח' הלילך 26 גן "הלילך" ברח' הלילך 26 גן "תומר" ברח' חורב 5 גן "אנפה" ברח' חורב 7 גן "מור" ברח' סיני 9 גן "ארזים" ברח' סיני 9 גן "אלמנהאל" ברח' אנילביץ 26 גן "שושנים" ברח' אנילביץ 26 גן "דולפין ב" ברח' דרור 19 גן "הסביון" ברח' המלך שלמה 25 גן "יונה" ברח' קדוש דמשק 2 גן "איתן" ברח' קדוש דמשק 2 גן "אודם" ברח' גוט לוין 22 גן "שוהם" ברח' גוט לוין 22 גן נסא"ו ברח' האלה 6 גן מיח"א ברח' צה"ל 50 גן "ניצני איינשטיין" ברח' איינשטיין 94 גן "החצב" ברח' ליבריה 42 גן "המלך" ברח' יהואש בוצע ניטור רציף בגן "המלך". ראה תיאור לחלק זה בהמשך. 11
אינספקטרום ייעוץ קרינה ד"ר ישראל כהן, פיזיקאי מומחה
ד/ אינספקטרום ייעוץ קרינה 12.12.26 דוח ELF לכבוד: איגוד ערים אזור מפרץ חיפה הגנת הסביבה, רחוב יעקב מושלי 7 ת,.ד. 12112, חיפה 02121. לידי: ד"ר מונה נופי-נעמה, מרכזת קרינה אלקטרומגנטית. אלית אל-כרמל/ 2116
FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37
FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat
ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)
ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the
אנגלית (MODULE E) בהצלחה!
3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה
FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5
FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:
אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)
3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:
A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?
A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from
מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk
מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4 1 מכונת מצבים סופית Finite State Machine (FSM) מודל למערכת ספרתית מכונת מצבים סופית: קלט: סדרה אינסופית של אותיות...,I3,I1,I2 בא"ב input out פלט: סדרה אינסופית של אותיות O
המבנה הגאומטרי של מידה
התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.
מר אהרון סליגמן - מנהל טכני תרמוטק פקס: EMC Engineering and Safety נתונים אדמיניסטרטיביים ותקציר מנהלים
כח אדר תשס"ט 24 מרץ 2009 RADHAZ-ELF /מזמין מוסדי/ 434 מר אהרון סליגמן - מנהל טכני תרמוטק פקס: 09-7464888 הנדון: סקר שדות מגנטיים, הנוצרים מחימום תת-רצפתי סימוכין: 1) Guidelines on the Limits of Exposure
SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD
Anatomy ofa l eader: them oshestory SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD FOR LESSONS IN LEADERSHIP ש מ ות EXODUS CHAPTER 2 א ו י ל ך א י ש, מ ב ית ל ו י; ו י ק ח, א ת-ב ת-ל
The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal
The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal Adv. Shahar HARARI, Israel Key words: Town Planning, Appropriation, Appraisal SUMMARY It seems illogical that the
תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'
תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו
Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:
Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source
Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive
1 Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 2 Attributive Adjectives: Modify a noun; Agree in gender, number, and definiteness with the noun; Follow the noun they modify.
ASTM UL / FM / BS abesco
7 ASTM UL / FM / BS 93 - 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6-8 9 - CP - 30 0 MORTAR FR INSERTS OR PUTTY PADS FOR ELECTRICAL BOXES * ** 0 mineral wool + Acrilic sealant FIRECLAMP A FIRECLAMP A or CP - 30 Acrilic sealant
חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים;
12 באפריל 2017 כיל מעדכנת את המבנה הארגוני של החברה חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; הנהלת כיל
מ ק ו מ ו ת 5 מ י נ ה ל כ ס פ י ו מ ו ר י ה ח ב ר ה ל פ י ת ו ח י ר ו ש ל י ם ב ע מ מ ב ו א כ ל ל י ב ש נ ת, ב מ ס ג ר ת ח ג י ג ו ת י
נ י ה ו ל פרויקט הקמת היכל הפיס י ר ו ש ל י ם תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 1 0 1 6 2 2 מ ב ו א תקציר מנהלים פירוט הממצאים 1 2 3 2 2 2 2 2 8 3 0 3 2 3 4 3 6 4 1 4 6 ליקויים מערכתיים ב נ י ה ו ל פרויקט
מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון
Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of
Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,
טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי
WPF-Windows Presentation Foundation Windows WPF טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי Client חכמים המשלב ממשקי משתמש,תקשורת ומסמכים. מטרת התרגיל : ביצוע אנימציה לאליפסה ברגע
מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה
כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת
בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary
בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:
Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative
Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also
A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do.
A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do. No cell phones. No driving. No shopping. No TV. It s not so easy to stop doing these things for a
נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי
קבוצת קוואנטום Group Quantum דו"ח מדידות רמת שדה מגנטי בתחום תדר רשת החשמל. ELF Extremely Low Frequency
קבוצת קוואנטום Group Quantum דו"ח מדידות רמת שדה מגנטי בתחום תדר רשת החשמל עבור: מפעל סינרג י כבלים בע"מ הנדון: כבל חשמל מופחת שדה מגנטי תאריך: 2014 7 2 ELF Extremely Low Frequency כותב הדו"ח: מלכי אבי
ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH
* .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון
דוח קרינה הנדון:סקר בטיחות קרינה אלקטרומגנטית (אלמ"ג) בתדירויות רדיו ורשת החשמל בבית טרום השכרה ברחוב הבנים פינת זרובבל ברמת השרון
30.06.10 לכבוד הגן של דניאל הבנים 67 רמת השרון דוח קרינה הנדון:סקר בטיחות קרינה אלקטרומגנטית (אלמ"ג) בתדירויות רדיו ורשת החשמל בבית טרום השכרה ברחוב הבנים פינת זרובבל ברמת השרון בתאריך 30/06/2010 ביצעמריורםגבאי,בודקמוסמך,בעל
א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י
ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8
Name Page 1 of 8?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל 'נ marked, using the contact info above by Monday, August 14, 2017 and we ll send
Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.
Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it
תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.
1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD
Global Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Ruler, Steward, Servant: Written
Genetic Tests for Partners of CF patients
Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with
מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך
מדינת ישראל משרד החינוך מינהל חברה ונוער מבחן באנגלית שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: מנהל מרכז השכלה: שם: שם מרכז ההשכלה /מוסד : ציון: תאריך בדיקת המבחן: כולה שהמערכת מוסרית, ומוסרית ערכית רואים
אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי
Which Way Did They Go?
Direction Sheet: Leader Participants will chart the route that the Israelites took on their journey out of Egypt. There are two sets of directions available. The travelogue given in Shemot (Exodus) gives
Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול
Name Page 1 of 5 לימוד מסכת ביצ מוקדש לע''נ בחור יעקב יצחק ע'' ב''ר בנימין סענדראוויטש ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזר (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the
תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן
תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א
SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778
ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.
ב "ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane
ב "ה ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice What we
ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.
ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג
נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:
Global Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Loving the Trees (Elementary
נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון
THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS
Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and
נילי חמני
מבנה שריר שלד (מקרוסקופי) עטוף ברקמת חיבור (אפימזיום) מחולקלצרורותתאישרירשכלאחדמהםעטוף ברקמתחיבורנוספת (פרימזיום) (תא) שרירעטוףברקמתחיבורמשלו כלסיב (אנדומזיום) לרקמות החיבור בשריר תפקיד חשוב ביצירת המבנה
שאלון ד' הוראות לנבחן
סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:
שאלון ו' הוראות לנבחן
סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:
A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket
A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the
אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית
COUNSELLING FOR ADDLESCENCE
Syllabus COUNSELLING FOR ADDLESCENCE - 34481 Last update 11-10-2015 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: education Academic year: 0 Semester: 2nd Semester Teaching
1 5 5:1 Holy_bible_
1 5 5:1 Holy_bible_1 4 1 5 כ שמע ויהי כל מלכי וכל מלכי ימה הירדן בעבר א שר האמרי א שר הכנעני Jos5:1 את על הים א שר הובי ש מפני הירדן את מי יהוה בני י שראל עד עברנו לבבם וימס רוח עוד בם ולא היה מפני בני
DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY
Syllabus DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY - 34507 Last update 20-11-2013 HU Credits: 6 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) and 2nd degree (Master) Responsible Department: Academic year: 0 Semester: Yearly Teaching
נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:
THEORIES OF FAMILY INTERVENTION
Syllabus THEORIES OF FAMILY INTERVENTION - 3669 Last update 11-09-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: social work Academic year: 0 Semester: 1st and/or 2nd Semester
CML כנס שנתי של מודעות ל- CML 4-6 לאוקטובר 2018, מלון רמדה, חדרה
תפקידן של עמותות החולים במחקרים ואיסוף PRO סקר בינלאומי על הפסת טיפול ב- גיורא שרף מייסד ומנהל עמותת חולי CML מייסד ומנהל עמותת חלי"ל האור מייסד ומנהל עמותת הגג של כל עמותות ה- CML בעולם CML כנס שנתי של
ן ע י ד י מ ו ה ת ר ש מ ו ל ז מ
צעדת השיבה "" חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני 28-22 באוגוסט 2018 עיקרי המסמך א י ר ו ע י " צעדת השיבה " התקיימו השבוע בהשתתפות מספר קטן יחסית של מפגינים (כ- 5,000 פ ל ס ט י נ י ם, כ מ ח צ י ת מ ה
נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:
Humanity s Downfall and Curses
READING HEBREW Humanity s Downfall and Curses IN THIS LECTURE: 1. Reading from the Torah 2. Reading from the Siddur 3. Reading from the Dead Sea Scrolls Words of the Week Look for these words while reading
שאלון ו' הוראות לנבחן
סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:
eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1]
![eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1]](/thumbs/77/76422194.jpg "eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1]")
eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement
HEBREW THROUGH MOVEMENT
HEBREW THROUGH MOVEMENT ב ר כ ו Originally developed as a complement to the JECC s curriculum, Lasim Lev: Sh ma and Its Blessings, plus Kiddush Jewish Education Center of Cleveland March, 2016 A project
B E N D, S T R A I G H T E N, B A L A N C E
B E N D, S T R A I G H T E N, B A L A N C E ברוך אתה ה' אלקינו מלך העולם זוקף כפופים Blessed are you Hashem Our God King of the world who straightens the bent Lavishing Kids With Praise Can Make Them Feel
Jacob and the Blessings
READING HEBREW Jacob and the Blessings IN THIS LECTURE: 1. Reading from the Torah 2. Reading from the Siddur 3. Reading from the Dead Sea Scrolls Words of the Week Look for these words while reading year.
חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(
חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,
קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.
סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:
קריאת גרפים. לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "קריאת גרפים" בשאלון 801 שבאתר 116
קריאת גרפים באתר "עגורים" מופיע סרטון המציג פתרון מלא לכל תרגיל מפרק זה. כנסו באתר לשאלון 801 לפרק "קריאת גרפים" ושם תוכלו למצוא את כל הסרטונים המציגים פתרון לתרגילי המאגר המופיעים בחוברת. בהצלחה!!! 116
ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת
SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING
SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING Setting the Stage The Senator and the Sabbath: Joe Lieberman on his Relationship With Sabbath It s Friday night, raining one of those torrential downpours that we get
sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories
sharing אירוע SPECIAL באוסקר ווילד הוא שילוב מדהים בין אוכל לשתיה FOOD & DRINKS תפריט מגוון מבחר משקאות מכל העולם ואווירת CASUAL שמאפיינת את האופי האותנטי של המקום מרכז שולחן פלטת ירקות אדממה נאצ וס כבד
ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?
Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above
מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית
ALEPH-TAU Hebrew School Lesson 204 (Nouns & Verbs-Masculine)
Each chapter from now on includes a vocabulary list. Each word in the vocabulary lists has been selected because it appears frequently in the Bible. Memorize the vocabulary words. Vocabulary * 1 ז כ ר
Introduction to Hebrew. Session 7: Verb Tense Complete
Introduction to Hebrew Session 7: Verb Tense Complete Session 7: Verb Tense Complete A verb is an action word, and verbs are the heart and foundation of any language. Hebrew verbs use a simple three-letter
eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1]
![eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1]](/thumbs/87/97054246.jpg "eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1]")
eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement
Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of
Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson
L fi-kach Nivrah Adam Yehidi! That is why Adam was created all alone!
L fi-kach Nivrah Adam Yehidi! That is why Adam was created all alone! 1. Genesis 1:24-27 ו י אמ ר א לה ים, ת וצ א ה אר ץ נ פ ש כד ח י ה ל מ ינ ה, ב ה מ ה ו ר מ ש ו ח י ת ו-א ר ץ,. ל מ ינ ה; ו י ה י-כ ן,ו
Esther in Art and Text: A Role Reversal Dr. Erica Brown. Chapter Six:
Esther in Art and Text: A Role Reversal Dr. Erica Brown Chapter Six: ב ל י ל ה ה ה וא, נ ד ד ה ש נ ת ה מ ל ך; ו י אמ ר, ל ה ב יא א ת- ס פ ר ה ז כ ר נ ות ד ב ר י ה י מ ים, ו י ה י ו נ ק ר א ים, ל פ נ י
תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש
בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד
Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of
Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it
Homework 10. Theoretical Analysis of Service Stations in Steady State. Priority Queues.
Service Engineering Homework 0 Theoretical Analysis of Service Stations in Steady State. Priority Queues. Submit questions: Part I:,,; Part II:,; Part : all; Part: 6-. Part I. Anonymous Pizza Case Study
Parashat Balak. Sharon Rimon
Parashat Balak Sharon Rimon ~ 2 ~ An Angel of God With Its Sword Drawn Why does God agree to Balaam s request to join Balak s ministers after previously forbidding it? Why does God become angry at Balaam
יומא דף נב ?רבי יוסי (B
Email your בחינה to dafaweek@gmail.com or fax it to (973) 860-1661 within one week of its release and we ll send it back marked, 'נ.בל If you prefer to mark your own test, email us or call for a copy of
THOUGHT OF NACHMANIDES: VAYECHI: WHAT S IN GOD S NAME?
ב) ה) THOUGHT OF NACHMANIDES: VAYECHI: WHAT S IN GOD S NAME? Gavriel Z. Bellino January 6, 2016 Exodus 6 (2) And Elohim spoke unto Moses, and said unto him: 'I am YHWH; (3) and I appeared unto Abraham,
SOURCE BOOK. The Holiday Series is an initiative of Partners Detroit Compiled by Rabbi Chaim Fink
SOURCE BOOK The Holiday Series is an initiative of Partners Detroit Compiled by Rabbi Chaim Fink SHAVUOS There is something unique about the holiday of Shavuos. For all other Jewish holidays, the Torah
קורס קרינה בלתי מייננת,
קורס שבועי, www.liranraz.co.il מס' הצעה : 335555 בס"ד קורס קרינה בלתי מייננת, מפגשים שבועיים בימי שלישי במכללת אתגר להנדסה וטכנולגיה ברחוב דוד חכמי, 15 תל אביב מוכר כ 60 שעות גמול השתלמות ו 7 ימי כשירות
תוצאות סקר שימוש בטלפון
מכון שריד שירותי מחקר והדרכה בע"מ Sarid Institute for Research and Consultation LTD תוצאות סקר שימוש בטלפון חכם בקרב ילדים מבוסס על פאנל "סמול טוק" פאנל ילדים ינואר 2015 מכון שריד מתמחה במתן פתרונות יישומיים
Global Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide The Power of Planting: Appreciating
(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!
סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.
A Hebrew Manuscript of the Book of Revelation British Library, MS Sloane 273. Transcribed and Translated by Nehemia Gordon
A Hebrew Manuscript of the Book of Revelation British Library, MS Sloane 273 Transcribed and Translated by Nehemia Gordon www.nehemiaswall.com [1r] 1 [1v] The Holy Revelation of Yochanan God speaking the
HEBREW THROUGH MOVEMENT
HEBREW THROUGH MOVEMENT ש מ ע Originally developed as a complement to the JECC s curriculum, Lasim Lev: Sh ma and Its Blessings, plus Kiddush Jewish Education Center of Cleveland March, 2016 A project
NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director
NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at
מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשע"ב טור א'
ה פ ו י ת ש כ ו ל מ ע י ם על ה ו ר ת ה מ ת מ ט י ק ה כ" ייר, תשע".5.0 מחוון למחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת 0, תשע" שלה סעיף תשוות טור ' ניקו מפורט והערות תשוה: סעיף III נקוות תשוה מלה נק' לכל שיעור משיעורי
The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a
The Art of Rebuke Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a Source #2: Commentary of Maharsha Source #3: An additional Maharsha. Source #4a): Talmud Sotah 41b-42a Source 4b) Rashi
Interrogatives. Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number.
1 Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number. 2 As a result of their nature, interrogatives indicate direct speech. Because
Global Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Planting for the Future Written
Jehovah Yahweh I Am LORD. Exodus 3:13-15
Jehovah Yahweh I Am LORD Exodus 3:13-15 Moses said to God, Suppose I go to the Israelites and say to them, The God of your fathers has sent me to you, and they ask me, What is his name? Then what shall
BEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014
BEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014 V I S I O N A R Y The Importance of Vision by Tony Mayo W hen he launched the USA Today national newspaper 25 ago, Allen Neuharth, the CEO of Gannett Company